Les deux classes ont confectionné des monstres des émotions avec la participation des parents.
Après ce premier travail, les deux classes réaliseront une production d'écrit collective pour inventer une histoire où une petite coccinelle va rencontrer nos monstres. Ce travail sera mis sur Book creator et mis en voix.

Les parents sont invités à venir partager la lecture plaisir de fin de journée.

Les parents sont invités à venir observer les élèves évoluer sur le parcours de motricité.

Dans le cadre de la Semaine des Mathématiques, réalisation des Défis 2, 3 et 4.

Réalisation d'une recette de cuisine en classe.

Dans le cadre de la Semaine des Mathématiques, réalisation du Défi 1.

Après une séquence menée sur le rôle du cerveau dans les apprentissages et la découverte des fonctions exécutives que sont la flexibilité mentale et l'inhibition, les élèves ont appris à jouer à des jeux de société dans lesquelles ces compétences étaient particulièrement sollicitées (2 séances en ateliers) . Ce samedi, c'est avec les familles que les enfants jouent, expliquant les règles et les stratégies cérébrales pour jouer au mieux.

Mme Delalande a fait une présentation du travail sur les fonctions exécutives aux familles présentes avant de leur proposer de jouer.
Matinée conviviale et bien investie par les familles.

Les élèves des 4 niveaux forment six équipes hétérogènes pour encourager la coopération.
Les parents sont invités à venir lors des temps d’ateliers en tant que spectateurs et participent aux ateliers proposés. Dans le cadre de vigipirate et pour une bonne organisation, l'accueil des parents se fait sur inscription.
Des bénévoles "amis de l'école" viendront encadrer un atelier sur la comparaison de masses et les balances de différents types et viendront animer un atelier lecture d'albums sur les égalités (mathématiques, filles-garçons, droits des enfants). Les enseignantes et les ATSEM mèneront avec les familles présentent les autres ateliers.

Différentes activités et apprentissages à l'école dehors

Résoudre des problèmes avec l'argile

Le printemps arrive...faisons des plantations

Découverte du bridge

Echanges et découverte des différents partenaires de l'école : CSC, PMI, enseignantes, RASED, Atsem

Activités et apprentissages à l'école dehors

Béatrice conteuse dans l'association des Karamuzes viendra nous conter des histoires

Animation à la médiathèque de Mauléon sur les oiseaux en lien avec un spectacle qui aura lieu en avril 2026

Jouer ensemble à différents jeux de société

Chantons Savez- vous planter les choux avec les arbres !
On les plante avec la main...la main touche l'arbre.
On les plante avec le pied... le pied touche l'arbre.
...

Suivre un grand parcours de motricité avec les enfants de la crèche : marcher en équilibre avec le matériel USEP

Résoudre des problèmes avec de l'argile

Construire des tours plus grande que nous et plus grande que la mascotte de la classe avec du matériel, (kaplas, cubes, briques...)

Les parents sont invités à observer la vie de classe et à participer aux différents ateliers proposés, à aider les élèves si besoin.

Participation des familles à des temps de "classe dehors" pour vivre des activités en lien avec les équilibres.

Partage culturel, culinaire et linguistique avec les familles (lien avec la semaine des langues).

Les élèves sont invités à collaborer autour de jeux de société (en lien avec les équilibres) avec l'appui des familles présentes.

Les élèves invitent leur famille à vivre et expliquer des défis sportifs en salle de motricité autour des équilibres (kit cirque).

Mise en place d'un temps d'observation croisé des classes de GS et CP par les familles. Temps d'échanges avec les enseignants, directeurs et le RASED pour préparer l'entrée au CP.

Observation du quotidien d'une classe : permettre aux parents d'observer la mise en place des apprentissages conduits à l'école maternelle.